中国与澳大利亚老年大学的个案比较研究——以NC老年大学与BC第三年龄大学为例

摘要：

自20世纪70年代,由法国开始,全球各国掀起了一场第三年龄大学运动,各国出现了不同类型的发展模式.基于个案研究法,以中国NC老年大学和澳大利亚BC第三年龄大学为研究对象,通过对二者的组织机构属性、经费投入渠道、学员学习成本、师资结构、课程设置和校园分布的比较,分析两者在发展模式方面存在的异同,并探讨二者的差异对我国老年大学发展模式完善的思考:一是视老年人为资本,建设志愿服务团队;二是跳出悲观思维,完善课程体系;三是延伸实体机构,建设虚拟校园.

关键词：老年大学、第三年龄大学、发展模式

分类号：G777(社会教育)

资助基金：江西省教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“老年大学教育供给与老年人学习需求匹配的实证研究”17ZD041

在线出版日期：2018-02-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：57-65