基于深层次学习理论的翻转课堂发展性评价体系的构建

摘要：

翻转课堂作为—种新的教学模式在高等教育教学中被广泛应用.如何评价这—教学模式改革的成效是一个有待研究的问题.构建翻转课堂评价体系具有十分重要的意义.在深层次学习理论指导下,从教学设计、在线学习、课堂教学、成绩与教学成果、教学研究五个方面构建翻转课堂的发展性评价体系,设计相关项目建设要求及具体的评价指标和权重比例,指出了该评价体系的相关推广价值,并对相关问题进行了探讨.

关键词：深层次学习、翻转课堂、发展性评价

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2016年度江苏省教育规划课题“互联网+时代中医药混合式教学课程发展性评价体系构建”D/2016/01/55

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：20-26