网络学习空间升级与学习方式转变

摘要：

在相关政策推动下,网络学习空间在数量上呈现出快速增长态势,但与“人人通”目标仍有较大差距,也没有充分发挥在教学中的支撑和引领作用.在这种背景下,通过探讨网络学习空间的发展历程、应用现状与问题、升级旨向与关键技术以及网络学习空间支撑的学习方式转变等议题,给出如下建议:从学习基础设施视角出发,在大数据、人工智能、增强现实等技术的助力下,构建具有多元协同、虚实融合、精准分析和“云网端一体化”的网络学习空间;从满足需求出发,将网络学习空间深深地嵌入学习服务的关键环节,打破学校教育、社会教育和网络教育的服务壁垒和业务边界,推进学习方式供给侧改革,构筑“五维一体”的个性化学习方式,建立更加及时、精准的学习服务和评价体系.

关键词：网络学习空间、学习方式、互联网+

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题“网络学习空间的内涵及其应用模式研究”BCA160048

在线出版日期：2017-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：12-18