传播学视野下MOOC在中国传播影响因素分析及对策研究

摘要：

MOOC自2012年兴起后便迅速发展,它为在线教育、创新课堂教学改革、教师教学能力、教学资源建设与应用提供了新路径和新方法.目前专家学者们在研究MOOC的理论建设、发展现状和应用等方面都取得了一定的进展,但是对MOOC的传播效果方面的研究并不多.通过梳理文献以及调研发现,MOOC平台及制作团队、学习者学习动机、教学模式、传播媒体等方面因素制约MOOC的传播.为了使学习者享受到高质量的MOOC课程,从MOOC在中国的发展历史与发展现状、MOOC学习者的分布情况及传播现状、MOOC在中国传播的影响因素等几个层面分析后,提出了MOOC在中国传播的具体传播策略,以期让MOOC在我国的传播更广泛,使学习者享受到优质的大规模开放教学资源.

关键词：MOOC、影响因素、传播策略、传播效果

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目16YJA880046“个性化自适应学习视野下SPOC建设与教学实践应用”

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：20-28