MOOC的国际研究前沿及演进历程——2008-2015年Web of Science文献的科学计量及可视化分析

摘要：

运用科学计量学和CiteSpace软件对Web of Science数据库2008-2015年间MOOC的研究成果进行可视化分析表明:MOOC的国际研究前沿主要集中在MOOC的推介与述评、联通主义MOOC、MOOC与高等教育之间的关系及MOOC的教育系统四个方面;MOOC的研究经历了“联通主义→VLEs→cMOOC→xMOOC→MOOC的影响与争议→后MOOC时期”的演进历程;研究中存在主题发散、深度不够及实践模式不成熟等问题;未来,需要回归理性,系统研究,从教学系统、教学改革及教学管理三个层面将MOOC的优势与潜力作为研究的着力点,尤其重视应用推广研究.

关键词：MOOC、研究前沿、演进历程、科学计量学、知识图谱

分类号：G64(高等教育)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部青年课题EIA140421“省部企共建制度对行业划转院校的影响及对策研究”

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：29-36