国际学习型城市建设研究:历程、现状与思考

摘要：

从20世纪90年代开始,国际学习型城市建设研究逐步兴起,在经历了3个时间节点的发展后,研究成果逐步增多,影响力持续提升.通过对国外相关知名数据库的文献检索发现,国际领域主要围绕学习型城市的基本内涵、国别实践、参与群体以及质量评估进行了较为深入的研究,呈现了内容丰富和多样化特点.基于国际学习型城市建设研究历所呈现的内容与特点,我国学习型城市建设研究需要突破教育学的范式,坚持实践导向的原则,拓宽参与群体的视野,关注质量评估的应用性.

关键词：学习型城市、国际领域、发展历程、现状、思考

分类号：G64;G728(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题CKA150135“基于职业化的新型职业农民学习策略与支持体系研究”

在线出版日期：2016-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：10-21