大学继续教育发展目标的审视与重构

摘要：

关注大学继续教育,并以发展目标为研究之聚焦,并非主观臆想产物,而是不同因素复合作用的必然选择.应然意义的目标,包括多维指向,即:从数量扩张向内涵提升转变;从职前职后分离向两者贯通转变;从重学历继续教育向重非学历培训转变;从单一社会取向向社会、生命二元融合转变;从同质化向特色化转变.上述目标的实现,要求大学以彰显继续教育的公益事业属性为前提,以构建交互主体关系为要素,以理论与实践创新为动力,以课程与教学为切入点,以完善管理体制与机制为手段.

关键词：大学继续教育、发展目标、目标实现

分类号：G64;G72(高等教育)

在线出版日期：2016-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16