信息素养与媒介素养的对比研究--基于知识图谱可视化分析的视角

摘要：

知识社会培养人的信息素养和媒介素养的统合，需要这两个研究领域的通力合作。然而，二者之间有何区别与联系？不同的学者从不同的研究视角去理解和阐释这两个舶来词汇，因而见仁见智，目前尚不清楚信息素养和媒介素养是否是彼此的子集或单独实体。以科学引文数据库（ WOS）为信息源，基于文献计量学和知识图谱可视化分析方法，通过实证地对比它们的研究范围、讨论它们的异同来探究二者之间的关系。两个领域共享相同目标，两个领域的出版物在学科领域、国家分布和研究主题均有重叠。两个领域通过合作可以找到共同点，来提升知识社会中的新媒介素养。

关键词：信息素养、媒介素养、知识图谱、对比研究

分类号：G43;G64(电化教育)

资助基金：2014年度江苏省普通高校学术学位研究生科研创新计划项目编号KYLX＿0663；江苏高校优秀学科建设工程资助项目；教育部人文社科研究青年基金项目编号12 YJC880077的阶段性成果之一。

在线出版日期：2015-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：32-39