基于移动设备的场馆教育对学生传统文化知识学习的影响研究

摘要：

教育传承作为一种可持续发展的文化传承之道，需要研究如何有效开展传统文化教育。移动技术与移动设备的普及，为突破课堂限制、在博物馆等实地情境中进行移动学习提供了可能。基于IPAD移动设备，通过博物馆实地探访的场馆教育形式研究传统文化教育的效果，应从知识学习和态度提升等方面开展。设计相关数字内容与活动任务，搭建移动学习环境，并且实施教学实验来评价此方法。结果显示，基于移动设备的场馆教育不仅提高了学生的学习传统文化知识的兴趣与态度，还有利于传统文化知识的掌握。

关键词：移动学习、传统文化、场馆教育、教育传承

分类号：G43(电化教育)

资助基金：2014年度国家社会科学基金项目吴地文化遗产网络知识服务研究14BTQ040研究成果之一。

在线出版日期：2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79