面向高校远程教育的 MOOC 学业管理和分析方法研究

摘要：

大规模开放网络课程MOOC是一种基于互联网技术的新型远程教育课程模式。针对MOOC缺乏管理和监督机制，以及学业评估方式过于简单化等问题，本文研究在高校环境下的MOOC学业管理和分析方法。通过建立面向MOOC的学业管理系统，管理和跟踪学生的学习进程；通过对学习、交互行为等数据的分析，建立学业分析模型，合理地评估和预测学生的学业走向和成绩，确保取得预期的教学效果。本研究对于有效利用MOOC的优秀课程资源，提高普通高校的教学水平具有实际意义。

关键词：MOOC、高校远程教育、学业管理、学业分析

分类号：G64;G43(高等教育)

资助基金：教育部人文社科项目编号11 YJC740048“基于自动问答技术的英语高频形容词深度知识习得研究”；黑龙江省教育科学规划课题编号GBC1211062；2011年黑龙江省高等教育教学改革项目“基于自动问答技术的英语词汇深度知识教学研究”。

在线出版日期：2014-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-20