开放大学质量评价内涵的认识与思考

摘要：

从建设学习型社会和高等教育大众化背景的视角,认识我国开放大学质量评价的内涵,既要从整体性出发,关注学校人才培养的整体质量,又要关注和满足不同主体的需求,适应社会、政治、经济、文化等的发展需求,适应学生个体的发展需求,以及适应学校自身生存发展的需求.因此,要探索适合我国国情的评价制度,形成外部评价与内部评价相结合,政府、社会、公众以及学校自身多层面相结合的评价机制,体现全面、开放、多元等特征.

关键词：开放大学、远程教育、质量评价

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重大课题"江苏开放大学的研究"A/2011/14

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55