网络学习共同体中知识建构策略研究

摘要：

网络学习共同体是一个建立在网络环境中,在技术的支持和促进下师生进行沟通、交流以及知识建构和共享的社会群体.本研究对某中小学教师远程培训网中互动论坛版块进行内容分析,依据知识建构模型,对该网络学习共同体中提问,解释、辨别和澄清,冲突,支持,辩护,共识,综合,评估,反思以及社交、技术和服务等知识建构过程进行研究.研究发现该社区在冲突、支持、辩护、评价、引用等方面还需加强建构策略的指导.

关键词：网络学习共同体、知识建构模型、知识建构策略

分类号：B43

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28