技术是中性的吗?再论技术对教育的影响——以“时间”为切人点的观察

摘要：

随着技术在教育中应用的逐渐普及,关于技术对教育的影响的讨论也越来越多,技术在教育中扮演了什么角色？其只是教育中的一个工具,还是对教育有更深层的影响？本文在对技术哲学观点进行借鉴的基础上,以“时间”为切入点,通过探查技术对时间的构造及其暗含的技术逻辑,剖析技术对社会、对教育的深层影响,从而证明技术的非中立性及其对教育的非中性影响,并揭示现代技术逻辑与现代性教育之间的内在联系.

关键词：技术中性论、现代性教育、时间

分类号：G43;G40(电化教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：19-25