信息化教学能力:挑战信息化社会的教师

摘要：

信息技术使教学发生令人瞩目的变化,信息化社会中教师的教学能力已经成为值得深入研究的问题.笔者认为,教师信息化教学能力是以促进学生发展为目的,利用信息资源,从事教学活动、完成教学任务的综合能力,由六种信息化教学子能力构成.走向发展的信息化教学能力有着明显的复合性、关联性、情境性和发展性.教师信息化教学能力发展是一个动态的过程,发展过程具有明显的阶段性,可以将其描述为关注应用期、学习模仿期、迁移融合期、智慧创造期,在不同发展时期有不同发展侧重.教师信息化教学能力发展的起始点是信息化教学情意的建立,最终指向是信息化教学智慧的创造.

关键词：信息化教学能力、涵义、能力结构、发展阶段、价值追求

分类号：G434(电化教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题ECA090455“教师信息化教学能力发展研究”

在线出版日期：2012-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：45-53