e-Learning2.0的基础理论探究

摘要：

随着e - Learning 2.0应用的不断扩展和深入,其理论缺失的弊端已日益突出.在大量实践工作的基础上,本文总结与提炼了四个e - Learning 2.0的基础理论:学习控制理论、灵活学习内容理论、社会学习理论和泛在学习理论,阐述了每个理论的主要观点,剖析了其组成要素.

关键词：Web 2.0、e-Learning 2.0、理论基础、基础理论

分类号：G43(电化教育)

资助基金：重庆市自然科学基金计划项目CSTC,2009BB2012"基于Web 2.0的网络学习平台研究"

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：57-61