哈佛大学网上公开课的制作技术和课堂行为分析

摘要：

随着开放教育资源运动的不断发展,推动了国外名校公开课的发展.本文对哈佛大学24节“公平与正义”公开课进行深入的观察和数据统计,从视频角度分析哈佛大学公开课的制作技术和课堂行为,探讨哈佛大学开发优质课程视频资源的可取之处,为国内高校视频教育资源建设提供参考.

关键词：哈佛大学、公开课、制作技术、课堂行为、分析

分类号：G728(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：71-75