美国远程教育应对学业欺骗行为的措施及对我国远程教育的启示

摘要：

教学质量是远程教育生存之本,尤其是关于学习和考试过程的监管,一直是我国远程教育界关注的重点问题.美国作为远程教育最发达的国家之一,在2008年通过的《高等教育机会法案(HEOA)》中首次加入确保远程教育(distance education)学生真实身份的条款.此后,美国应对远程教育学业欺骗行为的理论和实践研究逐渐升温.本文归纳和评述了他们的经验性做法,以期能对我国远程教育的科学发展有所启示.

关键词：美国、远程教育、考试、学业欺骗、应对措施、质量建设、启示

分类号：G729(成人教育、业余教育)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项资金2011E11D11007

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39