理工科高校传统文化教育的哲学思考——以430份研究生对"道"的感悟文章为例

摘要：

本文以中国科学技术大学430名研究生写的对"道"的感悟习作为视角,对高校传统文化教育进行哲学思考,以期能为高校传统文化教育更好的开展做出一点贡献.

关键词：研究生、传统文化、道

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：上海市教委优青基金资助项目EGD08021"创造视角下的理工科院校人文素养教育研究"阶段性研究成果

在线出版日期：2011-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45