技术支撑的认知学徒制学习环境设计

摘要：

认知学徒制理论提出以来,在学习环境设计中得到了广泛的应用,而技术的发展使认知学徒制学习环境的设计变得更加便捷、有效和强大.本文对技术支撑下的认知学徒制学习环境的设计,尤其是其方法维度的设计,进行了回顾和分析,从而表明,技术的发展赋予了认知学徒制理论新的生命力.

关键词：认知学徒制、学习环境、技术、设计

分类号：G43(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地项目2009JJD880011"学习与课程之关系研究"研究成果;华东师范大学外语学院光华预研究项目"基于认知学徒制的大学英语教学设计"基金

在线出版日期：2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72