教育技术学专业人才实践能力培养策略研究

摘要：

教育技术学是建立在实践应用基础上的学科,其人才实践能力的培养是人才培养的重中之重.本文在探讨实践能力的内涵、特征的基础上,结合我院多年来的教学实践,提出了"‘知行合一'的培养取向,建构内容关联且分层的理论与实践课程体系,完善校内外实训基地,运用灵活而适宜的教学策略选择原则,构建适情的实践组织形式,确立‘促进学生发展'的评价机制"等实践能力培养新策略,对学生实践能力的提升做了新尝试.

关键词：教育技术、实践能力、阶梯式认知学徒制

分类号：G434(电化教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究项目"高等师范院校教师技能训练中心建设研究与实践";河南省普通高中新课程实验研究项目"新课程背景下普通高中教师技能发展研究"成果之一

在线出版日期：2010-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67