远程教育评估、评审和认证的比较与实施

摘要：

本文拟厘清远程教育评估、评审、认证三个概念的共性与个性;并以电大试点评估、ICDE质量评审、ISO9000族标准认证为例,对三者具体实施过程做简单介绍,并加以比较,以期对中国远程教育机构选择认证的机构和方式提供建议;同时,能更好地理解远程教育评估、评审和认证对中国远程教育下一步质量保证的作用与意义.

关键词：远程教育、评估、评审、认证、实施

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：该研究成果得到2007年北京市优秀人才项目20071d0502300288

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21