试论远程教育的文化基础——中美比较研究

摘要：

本文从中关比较的角度研究了远程教育的文化基础,远程学习者学习动机、学习模式以及师生关系等三个方面论述了由于中美两国文化的差异,致远程学习者在认知模式、行为习惯、师生互动方面的不同,出了中国现代远程教育在实践中应注意的问题.

关键词：远程教育、文化、中美比较

分类号：G40-059(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题《现代远程开放教育文化建设的研究与实践》子课题

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81