基于认知与情感的E-learning个性学习设计

摘要：

本文通过对目前E_learning应用的分析,在认知和情感的基础上,结合多媒体设计原则、人工心理建论和学习评价策略,提出了基于认知与情感的E_learning个性学习模式,并构建了E-Learning情感认知模型,设计了E_learning个性学习导航.该E-Learning个性化学习的设计将对提高网络教学的质量有着极大的意义.

关键词：认知、情感、人工心理、电子学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61