利用QQ群教学方式提高远程学习者的自我效能感初探

摘要：

本研究以30名远程学习者为被试,通过QQ群的方式开展教学实验,考查了远程学习者的自我效能感,结果初步发现:利用QQ群教学方式可以增进师生、生生间交流互动;增强远程学习者的自我意识和学习能力;提高远程学习者的开拓创新能力;激发远程学习者的学习动力.QQ群教学方式对于远程学习者自我效能感的提高以及学习成绩的提高有所帮助.

关键词：远程学习者、自我效能感、QQ群、教学方式、学习动力

分类号：G743;G728(华侨教育、侨民教育)

资助基金：中国高等教育学会教育科学"十一五"规划重点研究课题06AIS11300001"现代远程教育中在职大学生学习动力保持的实证研究"成果之一

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-53