建构理论统计课堂教学方法初探

摘要：

现代教学理念不同于传统的教学方式,更强调"以学生发展为本",使学生积极主动地学习,以促进学生的终身发展.建构主义理念倡导学生主动建构,自主学习.本文运用建构主义理论分析了统计学课堂教学的"教"与"学"的特点,并以此为基础,探讨统计学课堂教学新方法.

关键词：教育理论、统计学教育、教学方法

分类号：G424(教学理论)

资助基金：山东省教育科学规划研究项目07CJGZ05"新建本科院校教师课堂教学质量研究"资助

在线出版日期：2009-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33