基于有效教学的网络交互学习系统研究

摘要：

本文在有效教学理论的指导下,构建了一个支持协作学习、个性化学习的网络交互学习系统.系统为学生提供丰富学习资源,师生在交互平台中构建学习共同体,共同体成员协作学习,教师充分关注学生个性差异,实践证明该系统能够实现有效教学.

关键词：有效教学、学习共同体、交互学习、个性特征

分类号：G43(电化教育)

资助基金：国家自然科学基金项目60603047;辽宁省教育厅科研项目051209;辽宁师范大学教学改革研究项目:"构建培养创新性学习能力的计算机专业网络教学体系"

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：69-71