走向主体间性的现代远程教育

摘要：

从主体间性视角审视远程教育,可以发现隐藏在现代远程教育现背后的哲学观是主客二元对立论.主体间性提供了一个回归教育本真的哲学路径,教育中师生"主一主"关系的确立,为远程教育的教师提供了新的思维方式.建构主体问性远程教育的着力点有两个:从静态而言,课程建设是"主体间性"思想的静态呈现;从动态而言,教学活动是"主体间性"思想的动态实施.

关键词：主体间性、远程教育

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部规划课题FGB060297的研究成果之一

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52