论E-learning环境设计

摘要：

E-learning环境是对各种数字化媒介为支持性条件的学习环境统合,旨在支持自主、探究、协作的解决问题.其设计存在着忽略交互的协同知识建构功能、学习目标线索的过于明晰化倾向、学习者的情感变迁机制依旧没有得到应有的研究以及新旧设计理念的冲突等问题.E-learning环境设计的重要性在于教和学不再是单纯的线形、封闭的过程,活动是E-learning环境的重要媒介,也是其中的产物,活动的社会化和情景化可以产生深度学习.E-learning的评价有其独特的一面,是预设评价和真实评价的结合.

关键词：E-learning、环境设计、问题、活动、评价

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-37