哲学视阈下的学习支持

摘要：

随着多媒体技术的发展,对学习支持的研究也得到了广泛关注并随着学习理论的发展而逐步深入.在分析两种不同导向的学习概念的基础上,探讨了不同哲学观对学习支持的不同隐喻.分别论述了客观主义知识观、主观主义知识观基础上对学习支持的理解和使用策略,并在此基础上探讨新的知识观视阁下学习支持的特征.

关键词：学习支持、知识论、客观主义、主观主义

分类号：G40-02(教育学)

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15