远程网络教学系统中的主客体关系研究——从系统论角度看师生关系

摘要：

把远程网络教学作为一个系统来考虑,研究其中的主客体关系一直是现代远程教育基础理论研究的一个重要课题.作为远程网络教学活动中的复合主体,教师和学生应该充分发挥其主体性,从各个角度改善和发挥系统功能.这方面研究既有重要的理论意义,也具有重大的现实意义.

关键词：远程教育、网络教学系统、系统论、复合主体

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8