《C语言程序设计》认知结构教学策略的构建

摘要：

在学科教育中,培养学生的专业学习能力、提高专业知识的应用水平,构建良好的学科认知结构是关键.《C语言程序设计》是计算机学科的专业基础课.本文结合教学实践,在认知结构教学理论的指导下,探索了构建良好《C语言程序设计》认知结构的教学策略.

关键词：《C语言程序设计》、认知结构、教学策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44