《教育技术学》课程教与学模式改革的实践与探索

摘要：

本文首先解读了信息技术及信息技术教育的含义、特点;在教改实践基础上详细介绍了三种基于信息技术的<教育技术学>课程教学模式:基于信息技术的课堂讲授型教学模式、基于信息技术的主体--主导型教学模式、基于信息技术的讨论式教学模式的流程、特点及其使用注意事项;最后叙述了本教改实践效果.

关键词：信息技术、<教育技术学>课程、基于信息技术的教学模式

分类号：G434(电化教育)

资助基金：陕西省第三轮高教改革项目SJG0505;延安大学校科研和教改项目YDJPKC05-05

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45