远程教学设计:从"教学交互"到"教学理解"

摘要：

在远程教学设计中,有一个从"教的技术"、"学的技术"到"教与学的整合技术"的发展过程.但存在着两种不同取向的"教与学的整合技术":"教学交互模式"和"教学理解模式".本文分析和比较了两者的异同,并指出:只有将两者结合起来,才能促进远程教育人文性价值目标的实现.

关键词：远程教学设计、教学交互、教学理解、技术模式、价值模式

分类号：G72(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2007-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8