从学习方式的角度谈网络课程的结构调整

摘要：

网络教学的核心还是教学,教师应从学习方式的角度对课程体系进行总体性和结构性调整,把原来一贯"灌输"的课程内容变为接受、讨论和课题研究并重的课程内容.

关键词：学习方式、研究性学习、接受式学习、网络课程

分类号：G43(电化教育)

在线出版日期：2007-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：54-56