网络条件下成人学习的社会动员机制研究

摘要：

在网络条件下形成的不同于传统的影响人们接受教育和学习的经济、政治和文化条件,以及由这些条件构成的教育和学习的社会动员机制,结合计算机网络技术与多媒体远程开放教育学习平台,对成人高等教育,对成人的学习需求、学习动机、学习方式、学习策略以及学习过程的形成等方面都产生了深刻的影响.这种有别于传统教育环境下的推动人们接受教育和自我学习的社会动员机制,促成了成人学习的社会心理和学习习惯的养成,使成人学习成为构建"学习型社会"的重要组成部分.

机标关键词：网络条件下、成人学习、动员机制、接受教育、远程开放教育、成人高等教育、习惯的养成、自我学习、学习需求、学习平台、学习过程、学习方式、学习动机、学习策略、文化条件、网络技术、社会心理、教育环境、学习型、计算机

分类号：G43(电化教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DKA030187

在线出版日期：2007-01-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20