"自主学习、导助结合、多维互动"课程教学模式的实践

摘要：

在认真研究学习者知识、能力和素质结构的基础上,结合职业岗位要求,通过园艺学专业课程开放应用型专业课程教学模式的探索,呈现了"自主学习,导助结合、多维互动"的应用型专业课程教学模式及质量保证;

关键词：自主学习、互动、课程、教学模式

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：国家社会科学基金FKB011381

在线出版日期：2006-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29