网络环境下高职教育研究性学习探索

摘要：

在高职教育领域基于网络条件下开展研究性学习活动,既可促进教学方式的转变,培养学生自主学习、合作探究的精神和实践能力,又突出了职业教育的应用性.本文通过云南电大五年制高职教育宪法课程在网络条件下开展专题性研究学习的教学改革实践,对这一模式的特点、实施步骤以及实践启示进行了研究分析.

关键词：五年制高职教育、网络模式、研究性学习

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2004-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31