远程开放教育的心理特征

摘要：

远程开放教育教与学的过程反映和展现了一系列心理现象,从心理学的角度揭示远程教育的心路历程,提出心理学原理在远程教育中的基础性、相关性、前导性和启迪性,对于开放教育研究具有原创意义.

关键词：远程、教育、心理特征

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：黑龙江省高等教育学会高等教育科研项目15B-085

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5