境外现代远程教育支助服务体系探析

摘要：

@@ 支助服务体系是远程教育系统中重要的子系统,也是远程教育区别于传统教育特有的子系统.现代远程教育在现代电子信息传播技术的支撑下在教学过程,教学模式、结构、以及教学管理等方面都有别于传统教育,远程教育的教学过程已经不是教与学直接的、持续的活动,而是同一活动过程的两个阶段,学生的学习是教的活动的一种迟延行为.爱尔兰远程教育专家基更认为,"远距离教育是教育致力开拓的一个领域,在这领域里,在整个学习期间,学生和教师处于准永久性分离状态;学生和学习集体也在整个学习期间处于准永久性分离状态;技术媒体代替了常规的,口头讲授的,以集体学习为基础的教育的人际交流"(<远距离教育基础>,基更著).基更关于远程教育的论述是有代表性的,我们将准永久性分离这一基本特征作为本项研究的逻辑起点,在这一大前提下,研究支助服务体系的内涵、功能、任务及具体的运作形式.

机标关键词：境外、远程教育系统、服务体系、准永久性分离、远距离教育、学习集体、教学过程、分离状态、子系统、学生和教师、信息传播技术、活动过程、运作形式、人际交流、逻辑起点、教育专家、教育基础、教学模式、教学管理、技术媒体

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：64-封三