终身学习理念与远程教学角色观

摘要：

@@ 一、终身学习:提升学习者主体性的教育观念
1.从教育的发展性来看,终身学习是满足主体自主发展的教育必然.
当教育还局限在培养年轻一代的学校教育范畴的时候,继续教育乃至终身教育似乎还不是一种正规化的教育,而是一种主要用于学历补偿、专业培训、信息传播的"业余"性质教育.

机标关键词：终身学习理念、终身教育、学习者主体性、自主发展、专业培训、学校教育、信息传播、教育观念、继续教育、质教育、发展性、提升、培养、范畴、补偿

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31