CSCL研究30年:研究取向、核心问题与未来挑战 ——基于《计算机支持的协作学习国际手册》的要点分析

摘要：

计算机支持的协作学习(CSCL)是学习科学的重要研究领域.2021年,由全球90余位国际知名研究者共同参与编写的《计算机支持的协作学习国际手册》正式出版.这既是对CSCL从1989年肇始至今整整30年发展的首次系统回顾,也是对CSCL理论与实践研究的高度凝练和概述,标志着CSCL研究开始走向成熟.经过30年的发展,在理论和技术的相互塑造和相互驱动下,CSCL研究已经形成了基本理论、协作学习过程、协作学习支持技术以及研究方法四个方面的研究取向,并围绕如何理解理论基础的多样性和构建其融合关系、如何认识与组织协作学习过程、如何设计与利用技术促进协作学习、如何理解与构建研究方法系统等核心问题,展开了多角度深刻的探讨.然而随着互联网的发展,在面向下一代全真互联网的学习环境中,CSCL研究还需构建适应复杂理论发展的理论体系,探索面向生态系统的协作学习过程框架,开发技术与理论融合发展的协作学习系统,创建符合协作学习特征的研究方法系统模型,以适应新时代的在线协作学习需求.

关键词：CSCL、计算机支持的协作学习、研究取向、核心问题、未来挑战

所属期刊栏目：34

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部重点课题;新疆维吾尔自治区研究生科研创新项目

在线出版日期：2022-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：101-112