创客教育如何突破迷思走向智慧:来自力量型神话的隐喻

摘要：

神话作为一种文化形式对人类文明的发展具有重要影响.从人类发展的社会历史进程来看,神话可以分为两种类型:迷思型神话和力量型神话.迷思型神话可视为田园牧歌式的迷梦,束缚人类改变自我而屈从环境;而力量型神话则展现了人为自然立法的智慧,通过思想启发推动人类改变环境.力量型神话对教育过程的观照主要体现在认识论层面的主体身份认同、价值论层面的教育价值确立与实践论层面的创意潜能激发.在高扬创新精神的新时代,创客教育被寄予变革传统教育的厚望.但创客教育在实践中受到的过度追捧,使其有蜕变成为一种迷思型教育神话的危险,因而亟需为其正本清源.创客教育应从STEAM教育的创新发展中汲取经验与智慧,将力量型神话作为一种美学方法引入其中,最终实现创客教育中真、善、美的和谐统一.同时,创客教育可以从力量型神话中挖掘新隐喻,汲取新力量,让学习者在诸神和英雄的世界中发现并创造自我,真正激发人的主体性与能动性,使教育真正进入由学习者驱动的自组织和超循环的新境界.

关键词：创客教育、迷思型神话、力量型神话、神话隐喻、教育变革

所属期刊栏目：32

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"小学科学教育中STEAM与创客整合的路径研究"19YJA880091

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：30-35,43