人工智能视野下的教学重构

摘要：

人工智能凭借其强大的学习力、理性的判断力和超强的工作力成为当前世界科技发展最为重要的潮流之一.教育深受技术发展的影响,人工智能的发展一方面为教学提供了新的可能性,另一方面也对现有教学提出了严峻的挑战.人工智能在很大程度上改变了学校学习环境的特征和样态,丰富了各种智能化学习方式,也促使人类重新思考教育目的,即在人工智能时代,教育要走出"知识为本"的陷阱,秉承现代理性精神的根基,通过"学以成人"和"立德树人"来培育人的精神能力和人工智能素养.在人工智能时代教育目的的指引和观照下,我们应从新的概念向度来重构教学,包括重构师生关系,使师生成为探险伙伴学习共同体;重构教学资源的形态,使资源能够自动提取、演化和结构化生成;重构人际互动的方式,形成分布式、多中心的学习群体,实现集体建构和共识达成.但不管如何变化,在人工智能时代,教学比任何时候都需要更加强调人的主体性以及人际间共识的生成.

关键词：人工智能、教育变革、教育目的、教学重构

所属期刊栏目：31

分类号：G434(电化教育)

资助基金：中国基础教育质量检查协同创新中心重大专题培育项目"义务教育阶段课程实施效果指标体系及其测评工具研究"2018-06-005-BZPK01

在线出版日期：2019-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：37-46