基于STEM的大学生跨学科实践创新能力培养 ——以R语言与3D打印在高数应用的实证研究为例

摘要：

跨学科实践创新能力是21世纪学习的重要能力.我国目前已有各式比赛和项目为大学生实践创新提供动力,日常学业为大学生实践创新提供思想和技能基础;相较于丰富的比赛和项目建设,国内大学的日常课程建设中对学生的实践创新能力培养研究相对薄弱.如何设计具有可复制性的大学生跨学科实践创新能力培养方法,目前成为高等教育研究者和实践者热议的话题.STEM教育注重过程和实践,强调创新思维与能力,是培养学生跨学科实践创新能力的一种重要方式.结合STEM教育理念,将R语言与3D打印应用于高等数学教学的探究实验,验证了计算机辅助工具及STEM教育实践活动对大学生跨学科实践创新能力培养和学习兴趣提升的正反馈作用,这为探究大学生跨学科实践创新能力的培养提供了有效的参考.

关键词：STEM教育、跨学科、实践创新、能力培养、实证研究

分类号：G434(电化教育)

资助基金：上海市浦江人才计划项目"基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究"14PJC034;华东师范大学教育学高峰学科建设项目"基于学习分析的学习资源精准服务研究"160005154A515001/016/001

在线出版日期：2018-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：77-85,112