问"乔布斯之问":以什么衡量教育信息化作用

摘要：

2011年5月,乔布斯与比尔·盖茨会面讨论关于教育和未来学校问题时曾经说过一句著名的话:"为什么IT改变了几乎所有领域,却唯独对教育的影响小得令人吃惊?"这便是"乔布斯之问".这句话背后所蕴涵的教育技术问题,直接涉及到教育信息化发展的衡量准则.信息技术对教育的影响度,实质上不能以信息技术使用的数量为准则,而应以使用的效果为最高标准.这是"乔布斯之问"存在的问题."乔布斯之问"大概很能够代表教育技术专业人员的想法,从专业的角度总希望使用信息技术改变以往的学习形态.这便有了"MOOC颠覆传统教育"之类的期待.这种"滥用"信息技术的现象,恰恰破坏了学习规律的学习生态,人类将沦为工具的奴隶.从这个意义上说,目前的"互联网+"的概念,也存在着严重的方向性问题.由此表明,"乔布斯之问"对信息技术用于教育教学的认识还停留在"技术感性"的层面,违背了教育是人类活动的公理,忽略了教育技术"合目的性"的特征.至今,还没有哪所学校仅凭信息技术就可以实现学校的"脱胎换骨"或跨越发展.所以教育教学需要反省的是"拜工具主义".

关键词：教育信息化、乔布斯之问、拜工具论、教育教学、衡量标准

分类号：G434(电化教育)

资助基金：教育部人文社会科学规划基金项目"基于交互式电子白板多元互动课堂的教学策略重构"13YJA880040

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：3-10