再度审视美国远程教育发展现状——AECT远程教育分会核心团队访谈反思

摘要：

随着全球经济危机的爆发,具有高入学率、高灵活性以及较为低廉价格的远程教育,由于日益提高的教学水平,越来越受到社会的广泛关注.尽管远程教育依托信息技术的进步实现了飞速发展,但也面临着重大的挑战与机遇.第一,远程教育面临专业人才匮乏的挑战.远程教育发展遭到的质疑,需要更多的专业人才用真实数据来为其正名.第二,远程教育存在社会认可度不高的问题.认为远程教育质量低的观点,实际是一个教育文化问题,而不是依据真实数据得出的结论.第三,远程教育受到来自教育法规和政策的限制.很多教育监管者和政府人员,并不真正理解和相信在线教育,因而在法规和政策的制定上给在线教育发展制造了很多障碍.第四,远程教育行业研究水平还需进一步发展,而开放和合作是最好的解决之道.第五,远程教育行业需要一个可持续的商业发展模式.幕课虽然受到了广泛的关注,但在推动高校在线课程可持续发展、促进校内教学方法变革方面,作用比较有限.未来十年,远程教育将会形成规模更为巨大、更方便、更易于创建和开发的态势,也将会有越来越多的人通过在线教育获得他们的专业学位.

关键词：远程教育、概念理解、发展变化、未来走向

分类号：G434(电化教育)

资助基金：*基金项目:全国教育科学"十二五"规划2014教育部重点课题"基于情感计算的学习助理研究"DCA40239

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：13-18,27