3D打印教育创新：创客空间、创新实验室和STEAM

摘要：

近些年来兴起的开源系统和创客运动，引发了制造技术的革命。在第三次工业革命新浪潮影响下，3D打印等数字桌面制造工具成为全球各领域关注的焦点。作为一种快速成型技术，3D打印是蕴含“设计思维”的个性化创造工具，可以塑造可重用的多态教育对象，打造虚实结合的教育应用服务创新平台，促进基于创造的学习。当前有代表性的3D打印教育创新应用项目，主要集中在创客空间、创新实验室和STEAM课程中。3D打印教育创新应用体系应不断优化3D打印技术实现，完善3D打印教育服务支持体系，在创新理论不断演进与更新中，丰富基于创造的学习样态，拓展基于创造的学习存在形式，使3D打印从象牙塔里的高科技发展，成为融入学校、家庭和社会教育常态的具有革命性影响的技术，成为技术支持教育应用创新不可或缺的元素。

关键词：3D打印、创客空间、创新实验室、STEAM、教育创新

分类号：G434(电化教育)

资助基金：2011年度上海市浦江人才计划项目“基于教育大数据的学习分析教育应用创新研究”14PJC034。

在线出版日期：2015-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：96-103