我国学分银行制度建设的模式、途径与策略

摘要：

建设终身教育体系和学习型社会，已经成为人类历史发展的客观趋势和必然选择。很多国家都将学分银行制度视为促进全民终身学习的有力“抓手”。本质上讲，学分银行制度就是学习成果认证、积累与转换制度，其主要目标是建立各级各类教育衔接和沟通机制，拓宽学习和成才途径与渠道，为学习者提供学习的多次和多种选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要，推动全民学习、终身学习的学习型社会建设。学分银行制度建设不是简单的教育问题，需要从终身学习发展、市场经济、人力资源开发、学习成果导向、教育国际化和社会文化等多种角度去深刻研究和认识。结合国际经验和我国实际，我国学分银行应采取建立国家层面的学习成果认证、积累与转换制度模式，应在大量研究和调查的基础上进行整体设计，建立继续教育协调机构、学习成果框架和标准体系，并通过国际合作和试点，协同、稳步推进学分银行建设实践。

关键词：终身教育、学习型社会、学分银行制度、建设模式、途径与策略

分类号：G728(成人教育、业余教育)

资助基金：教育部职业教育与成人教育司委托项目“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”教职成司函〔2012〕92号。

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-38,49