先前学习评价:国际发展的经验与分析

摘要：

先前学习评价是对成人非正式学习所获得的知识、技能或能力加以测评、认可并授予相关证明的一种评价方式.从美国、英国、加拿大、法国和澳大利亚的先前学习评价实践来看,先前学习评价为推动与实现终身学习提供了具体途径,对个体职业发展产生了重要影响,促进了高等教育机构办学的转变,促进了国际范围的人才流动.这些国际经验对我国开展先前学习评价的实践意义是:提供了质量保证措施,包括政策、实施机构、实施流程与范围、评价标准、实施团队和模式经验等.这都对我国学分银行建设、学习成果认证制度建立、非正式学习成果识别和学分转换等方面的政策制定者、研究者以及在操作性层面上予以实施的践行者等提供重要的参考.

关键词：成人教育、先前学习评价、学习成果认证、国际经验

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：2011年国家开放大学专项课题"国家开放大学学习成果认证制度研究"G11AQ0006z的研究成果

在线出版日期：2012-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：43-52,69