“视觉文化与媒介素养”课程核心理念与教学设计

摘要：

响应读图时代的文化形态转变与视觉教育需求,南京师范大学在全国首开“视觉文化与媒介素养”课程.课程建设历经十年,从无到有,从有到优.该课程的核心理念体现在理论研究与教学实践的互动、课程模型的分层与融合、课程资源的多元立体化体系三个方面.课程教材的教学设计思想也体现在三个方面:一是内容上注重理论基础与实践体验的结合,二是结构上重视内容模块的合理分类和引导,三是形式上突出立体化(文本+多媒体课件+专题网站)的特色.课程教学实践表明:学生通过学习能够提高对图像世界的认知与解读,同时提高自身的审美能力和媒介素养.

关键词：视觉文化、媒介素养、核心理念、教学设计

分类号：G423(教学理论)

资助基金：教育部哲学社会科学重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”09JZD0009;江苏高校优势学科建设工程;国家级精品课程“视觉文化与媒介素养”

在线出版日期：2012-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43